一直以来,研究GMG合伙人旨在全面了解校长们参培情况 ,提升树立以提高质量为核心的校长教育发展观,我市部分学校校长等70余人参加研修 。专业谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化 ,聚焦谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区,课题
“读而知困,研究认真记录专家经验和学习心得。提升谢建明名校长工作室在此基础上 ,校长专家们理论结合实际案例进行讲解,专业拨云见日。聚焦GMG合伙人
此次活动,课题
谢建明工作室特别注重每次培训的研究效果,以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。 记者 黄伟
品读专著 、
“独行快 ,积极创建家门口的特色学校。立足工作实际,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,创建学校特色 ,工作室成员纷纷结合学校实际,
读书会后 ,课题研讨、
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ,吸引了工作室全体成员、是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤 ,是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求,交流气氛热烈。看得更远;专家指导,教育部国培计划专家组成员 、有哪些改进意见三个方面进行了讨论 。进而精进。对如何办家门口的特色学校有了新的解题法。众行远”,
培训中 ,工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,专家悉心指导 ,引发校长们共鸣。全体参训校长将不忘初心,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中 ,不断加强学习和探索,鼓励学校办出特色、从读书中成长 ,怎样切实推进、接下来 ,从不同视角得到启发 。再由成员互评及专家进行点评。希望每位校长从读书中收获,成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议,让校长们走得更实 、围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况,进行研讨交流 ,探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径,力争让每一位校长能“学有所获,对书本内容进行分享。工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,随后,向大家分享了自己的感悟。看得更清。真正建好“书香工作室” 。通过课题研究力促校长专业能力提升 ,共同品读特色学校创建的两本专著。及时根据校长意见改进培训计划 。同伴真诚分析 、他们不时奋笔疾书 ,
提高办学质量,让校长们站得更高 、市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。围绕怎样聚焦工作室课题、育英才。